Skip to main content

Spanish Version of ESSER III Information

                                                                                                                                                                Información ESSER III

Los fondos de Emergencia III para escuelas primarias y secundarias (ESSER III) se proporcionan en virtud de la Ley del Plan de Rescate Estadounidense (ARP) de 2021, Ley Pública 117-2, promulgada el 11 de marzo de 2021. Estos fondos están destinados a responder a la pandemia y abordar la pérdida de aprendizaje de los estudiantes como resultado de COVID-19.

Prioridades de planificación del distrito

Recuperación del aprendizaje de la salud y la seguridad de la comunicación

Necesidades sociales, emocionales y físicas de los estudiantes y el personal Equidad, compromiso, aprendizaje remoto y brechas digitales


                                                                                     Más sobre los fondos ESSER III

Los fondos son complementarios a todas las demás fuentes de financiación de los sistemas escolares y no serán suplantados a nivel estatal. Estarán disponibles hasta el 30 de septiembre de 2024.

Cantidades de asignación

TEA ha liberado dos tercios de la asignación total a los distritos escolares de Texas. El tercio restante estará disponible una vez que el USDE apruebe el plan de gastos del estado.

Asignación inicial (2/3): $ 449,147.00 ,,
Asignación restante (1/3): $ 249,573.00
Asignación total de SRISD: $ 748,720
Requisitos de planificación

El 20% debe gastarse en actividades de pérdida de aprendizaje.
Provisión de mantenimiento de equidad: se permite el reemplazo. El distrito debe mantener la equidad en todas las escuelas al reducir el gasto local.
                                                      
                                                                              Consideraciones de planificación
Transparencia
Satisfacer las necesidades de los estudiantes más afectados por la pandemia.
Elegir e implementar las intervenciones basadas en evidencia más efectivas
Priorizar la equidad educativa
Incluyendo el compromiso de las partes interesadas
Tener fuertes salvaguardas fiscales

Grupo de trabajo ESSER III
Miembros del comité
Preguntas frecuent